Category: Seminario

Rimini, 4-6 febbraio 2010
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Artefatti e segni a scuola: mediazione semiotica nella tradizione vygotskiana

Rimini, 19-21 febbraio 2009 // Interpretazione e didattica della matematica. Una prospettiva ermeneutica

Rimini, 31 gennaio – 2 febbraio 2008 // Le pratiche scolastiche dell’insegnante: specificità e generalità della posizione insegnante di matematica. Problematica, quadro teorico, metodi, strumenti e questioni aperte nella emergenza di un modello delle pratiche e dei processi decisionali dell’insegnante.

Rimini, 25-27 gennaio 2007 // Modelli di dinamica cognitiva nell’educazione matematica fra teoria e pratica

Rimini, 25-27 gennaio 2006 // Ricerche curricolari, sulla formazione insegnanti, sulle difficoltà e gli atteggiamenti verso la matematica, sulla tecnologia e gli artefatti.