Il 10/06/2025 dalle 16.30 alle 18.30, la dottoressa Marzia Garzetti presenterà i risultati della sua ricerca di dottorato: “Apprendimento, partecipazione e autodeterminazione: caratterizzare l’inclusione nella classe di matematica”, coordinerà la discussione il prof. Andrea Maffia.Cliccando sul link di seguito potete trovare l’abstract dell’intervento.L’incontro prevede un seminario del dott.ssa Garzetti e una successiva discussione collettiva; sarà tenuto a distanza […]
Categoria: News
Le voci delle associazioni disciplinari sulla bozza delle nuove Indicazioni Nazionali
27 maggio 2025 l’AIRDM ha organizzato un terzo evento pubblico per riflettere sulle nuove Indicazioni Nazionali per il primo ciclo d’Istruzione. L’evento ha previsto l’intervento di associazioni disciplinari sul documento della nuove Indicazioni Nazionali nonché e uno spazio di discussione aperta con i partecipanti. L’evento ha avuto luogo […]
Le voci degli insegnanti sulla bozza delle nuove Indicazioni Nazionali per il primo ciclo d’istruzione
5 maggio 2025 l’AIRDM ha organizzato un secondo evento pubblico per riflettere sulle nuove Indicazioni Nazionali per il primo ciclo d’Istruzione. L’evento ha previsto interventi di insegnanti-ricercatori sul documento della nuove Indicazioni Nazionali nonché e uno spazio di discussione aperta con i partecipanti. L’evento ha avuto luogo il […]
Aggiornamento della Presidente dell’AIRDM sulle iniziative di presa di posizione dell’Associazione riguardo alla bozza delle nuove Indicazioni Nazionali
Lettera della Presidente dall’AIRDM, prof.ssa Ornella Robutti, indirizzata ai soci AIRDM in cui sono riassunti i passi intrapresi dall’AIRDM nella presa di posizione riguardo alla bozza delle nuove Indicazioni Nazionali (Lettera ai soci)
Tavolo di lavoro Matematica-Informatica
La bozza delle Nuove Indicazioni per l’infanzia e il primo ciclo sollecita un confronto sereno e costruttivo sull’impostazione del documento stesso rispetto alle due discipline matematica e informatica. L’AIRDM accoglie l’invito dell’UMI a partecipare ad un tavolo di lavoro per giungere a una visione didattico-metodologico-istituzionale […]
Proposta di revisione delle nuove Indicazioni Nazionali 2025
Nel menù è stata inserita una pagina che raccoglie una serie di documenti redatti dal Consiglio Direttivo AIRDM tenendo conto della consultazione avviata tra i soci con l’intento collaborativo di aprire un dialogo con le istituzioni in vista della redazione della versione finale delle nuove […]
Evento pubblico per riflettere sulle nuove Indicazioni Nazionali 2025
4 aprile 2025 l’AIRDM ha organizzato un evento pubblico per riflettere sulle nuove Indicazioni Nazionali per il primo ciclo d’Istruzione. L’evento, che ha previsto degli interventi di esperti su vari temi focali delle nuove Indicazioni Nazionali nonché spazi di discussione aperta con i partecipanti, ha avuto luogo il 4 […]
X Scuola Estiva AIRDM – UMI-CIIM per Insegnanti di Matematica
Insegnare Matematica costruendo significati La Commissione Italiana per l’Insegnamento della Matematica dell’UMI (Unione Matematica Italiana) e l’Associazione Italiana di Ricerca in Didattica della Matematica sono liete di annunciare che la X Scuola Estiva per Insegnanti di Matematica si svolgerà dal 27 al 30 agosto 2025 a La […]
Commento alle Nuove Indicazioni 2025
Sono stati pubblicati i documenti relativi alla richiesta di revisione delle Nuove Indicazioni 2025 Documento di revisione delle Nuove Indicazioni – AIRDM – 25/03/25 Osservazioni e proposte congiunte delle associazioni: AIF, AIRDM, ANISN, FIMathesis, Mathesis Nazionale, SCI, UMI-CIIM sulla bozza delle Indicazioni nazionali 2025 per […]
VI Incontro ciclo di webinar di dottorato
Il 14/04/2025 dalle 17.00 alle 19.00, la dottoressa Gabriella Pocalana presenterà i risultati della sua ricerca di dottorato: “Potenziamento di matematica inclusivo: una sfida per ricercatori e insegnanti”, coordinerà la discussione la prof.ssa Annalisa Cusi.Cliccando sul link di seguito potete trovare l’abstract dell’intervento.L’incontro prevede un seminario del dott.ssa Pocalana e una successiva discussione […]